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中新网郑州11月27日电(韩章云张楠)当夜幕降临,青少年夜宿博物馆与古人“对话”;外国小朋友修补瓷器了解“何以中国”;在高原牧场搭帐篷、捡牛粪了解牦牛文化……当前中国文化遗产研学呈现多元化发展态势,丰富多彩的活动吸引不同年龄段、不同圈层人群积极参与,共同乐享文化盛宴。
上述这一现象近日在河南郑州举行的“第二届文化遗产研学十佳项目和十佳线路宣传展示活动”终选会上得到集中展现。此次终选会吸引来自全国近百家文博机构、企业的70个研学项目和36条研学线路参与最终评选。
在此次终选会上,文化遗产研学场景已从博物馆走向大千世界,从文化遗产到名人旧居,从山川高原到沙漠海洋,除了青少年,上班族、银发族、残疾人、外国人等均可以找到适合自己的研学课程。
图为郑州市民参加城市考古研学活动。(资料图)郑州市文物考古研究院供图
“我们开发的‘国际陶瓷体验营’,围绕南宋官窑青瓷与中国传统陶瓷制作技艺,通过实操体验和文化讲解,让外国学生感受中国陶瓷文化的魅力。”杭州西湖博物馆总馆社会教育部主任王媛介绍,除此之外,该馆还专门为聋哑学生研发陶艺课程,帮助他们表达情绪、疗愈心灵。
如今,各具特色的研学项目在全国各地遍地开花,在内蒙古自然博物馆,青少年变身“恐龙探员”夜探博物馆,走进恐龙的世界;在湖北省博物馆,人们赏编钟乐舞、食在博物馆,一品2000多年前曾楚“食光”;在山西晋祠博物馆,“银发族”学习篆刻,制作专属印章;在位于河南安阳的中国文字博物馆,该馆主打的“拾趣方块字”研学项目一年多来累计吸引超30万次参与。
在河南省文物考古研究院执行院长李琴看来,文化遗产研学是连接历史与未来的桥梁,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来的关键路径。
“从市场态势看,文化遗产研学面向群体从青少年向全年龄段延伸,需求呈现分层化、个性化的鲜明特征。”河南省文物局副局长贾付春表示,当前文化遗产研学正在逐步演进为承载文化传播、实践育人、数字体验、区域协同等多重价值的核心业态。
贾付春也指出,当前文化遗产研学行业仍面临高品质产品供给不足,师资队伍复合型能力欠缺,部分项目同质化严重等问题,需通过标准引领、创新驱动与互学互鉴破解。(完)
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