届く、届け有什么区别?

“届く” 是自动词，前面助词+が 。“届ける” 是他动词，前面助词+を。词义 “届く（とどく）”【释义】： 传达，送达。【注音】：とどく 届ける（とどける）【释义】：送达。

“届く” 是自动词，前面助词+が 。“届ける” 是他动词，前面助词+を。词义 “届く（とどく）”。【释义】： 传达，送达。【注音】：とどく。届ける（とどける）。【释义】：送达。【注音】：とどける。用法 （一）“届ける”的语境用法：把物品拿到，帮拿，给对方。

“君に届け”是“好想告诉你”的日语原名，其中“届け”是“届く”的命令形。“届く”虽然没有明确的“告诉”含义，但它包含了心意相通、理解对方感受的深层意思。如“思いが届く”则表示心意已到达。“君に届け”的直译意味着“将这份心意传递给你！”传递的含义正是其核心。

“届け”和“届ける”都与“届く”有关，但它们在语法和用法上有所不同。“届け”用于表示命令或希望，而“届ける”则用于表示主动传递的动作。在“君に届け”这个短语中，“届け”正是通过命令形表达了将心意传递给对方的强烈愿望。

届く、届け区别：届く是 自动词，届け是 他动词。届く强调的是一种状态，届け强调的是送、投递的这个动作。一个是送信，一个是信送出去。“届く” 是自动词，前面助词+が 。“届ける” 是他动词，前面助词+を。

请把以下文字准确翻译成日语,要求使用敬语,意思对即可,不要翻译机...

1、お问い合わせの质问事项に対して、下记の通り回答致します。 本校在校生は、留学、趣味や移民する为に日本语を勉强しています。 会话クラスでは、日本语の先生との会话を通して、学生たちの日本语能力を高めます。 学校には毎日新入生が来ます。

2、长い间、ずっとお世话になっているので、本当にありがとうございます。日本に来たばかりの时、生活でも、勉强でもいろいろわからないことがありましたが、先生がゆっくり勉强すればいいよとやさしく教えてくれました。先生の优しくて、亲切な指导が私を励ましています。

3、こちらにいらしたばかりのごろ、先生は厳しそうな颜をしていましたが、段々なじむようになって、やはりユーモアで、面白くて、时々子供っぽいところもある可爱らしい先生で、みんなに好かれています。

4、仕事の中には、私はすでに解决された问题について、积极的に他人の経験ややり方を学ぶことはしません。

5、この间起こった一连のことを経て、私は今後の仕事で上司また组员と多く话し合って、コミュニケーションして、报告意识を强化させようにします。

如何分辨日语里的一二三类动词?

1、一类动词： 特点：动词词尾在五十音图的“あ”行、“い”行、“う”行、“え”行、“お”行五段中变化。 识别方法：通常结尾不是“る”，或者以“る”结尾但倒数第二个假名不在“い”段或“え”段上。例如，“书く”、“话す”等。

2、日语中一二三类动词的区分方法如下：一类动词： 特点：动词的词尾变化会涉及到五个元音段。例如，“行く”的词尾变化为行か、行き、行く、行く、行け、行け，其中“か、き、く、け”分别代表了不同的元音段。

3、日语中的动词根据其活用形态可以分为三类，分别是五段动词、一段动词和一段特殊动词。以行く为例，其活用形式分别为行か（行こ）、行き、行く、行く、行け、行け。其中，行か（行こ）、行き、行く、行け、行け中的假名ka都有分布，因此被称为五段动词。

4、类动词。以う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、る（二类动词除外）结尾的动词 例：合う、行く、立つ、死ぬ、运ぶ、饮む、顽张る 2类动词。以る结尾，且る的前一个字母在え段或い段的动词。就是变化ます形时是去る加ます的那种动词。例：食べる、避ける、见える 3类动词。

5、一段动词则指以一段假名结尾的动词，如「来る」（来）、「行く」（去）、「食べる」（吃）。这类动词的过去式和否定形式通常会在动词末尾加上「きた」、「行った」和「食べなかった」，表示「没有来」、「没有去」和「没有吃」。

6、二类动词则对应于一段动词，这类动词同样是以“る”结尾，但它们的词干部分并不包含元音，如“见る”表示“看”。至于三类动词，主要指的是サ变动词和カ变动词，它们在未添加助动词时，其基本形以“さ”或“か”结尾，比如“书く”（写）和“持つ”（拿）。